{"id":65,"date":"2008-02-15T11:07:00","date_gmt":"2008-02-15T11:07:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gogo.fr\/nous\/2008\/02\/15\/2008-02-15-quand-emotion-rime-avec-education\/"},"modified":"2008-02-15T11:07:00","modified_gmt":"2008-02-15T11:07:00","slug":"2008-02-15-quand-emotion-rime-avec-education","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.gogo.fr\/nous\/2008\/02\/15\/2008-02-15-quand-emotion-rime-avec-education\/","title":{"rendered":"Quand \u00e9motion rime avec \u00e9ducation."},"content":{"rendered":"<p>Notre pr\u00e9sident a annonc\u00e9 hier son souhait que chaque \u00e9l\u00e8ve de CM2 porte la m\u00e9moire d&rsquo;un enfant juif fran\u00e7ais victime de la Shoah \u00e0 partir de l&rsquo;ann\u00e9e prochaine. Cette d\u00e9cision fait \u00e9cho \u00e0 celle de faire lire la lettre de Guy M\u00f4quet dans chaque \u00e9cole, \u00e0 chaque rentr\u00e9e. Le moins qu&rsquo;on puisse dire est qu&rsquo;elle me met de nouveau mal \u00e0 l&rsquo;aise&#8230;<\/p>\n<p>Il va de soi que la Shoah fut un \u00e9pisode \u00e9pouvantable et inhumain, qui doit \u00eatre enseign\u00e9 aux enfants. Mais l&rsquo;\u00e9motion peut-elle aider un enfant (de 10 ans) \u00e0 grandir, \u00e0 d\u00e9velopper sa capacit\u00e9 de r\u00e9flexion&nbsp;? N&rsquo;assiste-t-on pas l\u00e0 \u00e0 l&rsquo;intrumentalisation d&rsquo;un fait historique (et de l&rsquo;Education Nationale !) pour des motifs \u00e9lectoraux&nbsp;?<\/p>\n<p>Il y a quelques ann\u00e9es encore, quand on visitait nos pays voisins, on pouvait se f\u00e9liciter d&rsquo;avoir en France une presse relativement d\u00e9cente et r\u00e9serv\u00e9e, davantage port\u00e9e sur l&rsquo;analyse que sur le <em>scoop<\/em>, a fortiori <em>people<\/em> (ce qui explique peut \u00eatre d&rsquo;ailleurs leurs faibles tirages, mais c&rsquo;est un autre sujet&#8230;). J&rsquo;ai le sentiment que cette sp\u00e9cificit\u00e9 de la presse fran\u00e7aise tend \u00e0 s&rsquo;estomper (il n&rsquo;y a qu&rsquo;\u00e0 voir les d\u00e9ballages r\u00e9cents autour de la vie priv\u00e9e du pr\u00e9sident). L&rsquo;\u00e9motion me para\u00eet sans cesse, et de plus en plus, utilis\u00e9e comme argument commercial et \u00e9lectoral&#8230; Pourtant, les hommes politiques, les m\u00e9dias, l&rsquo;Education Nationale ont \u00e0 mes yeux le devoir commun d&rsquo;aider au d\u00e9veloppement de l&rsquo;esprit de chacun, \u00e0 sa capacit\u00e9 de r\u00e9flexion et d&rsquo;analyse. Esprit dont on est plut\u00f4t fier en France d&rsquo;ailleurs.<\/p>\n<p>Est ce que cette d\u00e9cision va dans ce sens&nbsp;? J&rsquo;ai comme un doute. En tout cas quand elle sort dans la bouche de notre pr\u00e9sident&#8230; Mais l\u00e0 je dois faire un proc\u00e8s d&rsquo;intention&#8230; J&rsquo;imagine que la fa\u00e7on dont les enseignants g\u00e9reront cette demande sera d\u00e9cisive dans la perception des enfants, mais on peut facilement imaginer les pol\u00e9miques que cela va engendrer, dans un contexte o\u00f9 les rivalit\u00e9s religieuses sont plut\u00f4t du genre exacerb\u00e9es. Je vois gros comme un maison le <q>Pourquoi les enfants juifs victimes de la Shoah et pas les pauvres enfants palestiniens ?!<\/q>.  Et les <a href=\"http:\/\/www.afrik.com\/article5417.html\" hreflang=\"fr\">enfants-soldats d&rsquo;Afrique<\/a>&nbsp;? Et les <a href=\"http:\/\/www.lesenfantsdetchernobyl.fr\" hreflang=\"fr\">enfants de Tchernobyl<\/a> Et les enfants victimes directes des inombrables guerres&nbsp;? La liste est sans fin.<\/p>\n<p>Il me semble d\u00e9licat de faire un cas particulier d&rsquo;un drame, aussi horrible soit-il, sans mettre en place une forme de concurrence des drames. Ce qu&rsquo;on avait vu lors de la reconnaissance du g\u00e9nocide des arm\u00e9niens par l&rsquo;Assembl\u00e9e Nationale&#8230; Il serait peut \u00eatre bon de laisser l&rsquo;Histoire aux historiens, qui d&rsquo;ailleurs ne demandent pas autre chose.<\/p>\n<p>Ca me fait penser \u00e0 une discussion que j&rsquo;ai eue le week end dernier avec deux jeunes chefs scouts travaillant dans un lyc\u00e9e. Ils insistaient sur le fait que l&rsquo;enseignement de l&rsquo;instruction civique \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole y est compl\u00e9tement bacl\u00e9. Comment s&rsquo;\u00e9tonner alors d&rsquo;entendre des personnes affirmer que le vote ne sert \u00e0 rien (c&rsquo;est vrai on serait mieux en Russie, o\u00f9 <a href=\"http:\/\/fr.rian.ru\/russia\/20071204\/90847615.html\" hreflang=\"fr\">le parti du pr\u00e9sident obtient 99% des voix dans certains coins du pays<\/a>&#8230;), ou d&rsquo;autres voter uniquement en fonction de leur int\u00e9r\u00eat particulier, sans r\u00e9flechir une seconde au \u00ab\u00a0pourquoi\u00a0\u00bb de la r\u00e9publique et de l&rsquo;int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral&nbsp;? C&rsquo;est certes moins vendeur, surtout \u00e0 un mois des \u00e9lections (&#8230;), mais \u00e7a me para\u00eet peut \u00eatre un chantier plus n\u00e9cessaire&#8230;<\/p>\n<p>Bon allez je retourne bosser.<\/p>\n<p>Un peu plus tard, un article du <a href=\"http:\/\/www.monde-diplomatique.fr\/carnet\/2008-02-15-M-Nicolas-Sarkozy-la-memoire-et-l#nh1\" hreflang=\"fr\">Monde Diplomatique<\/a>&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Notre pr\u00e9sident a annonc\u00e9 hier son souhait que chaque \u00e9l\u00e8ve de CM2 porte la m\u00e9moire d&rsquo;un enfant juif fran\u00e7ais victime de la Shoah \u00e0 partir de l&rsquo;ann\u00e9e prochaine. Cette d\u00e9cision fait \u00e9cho \u00e0 celle de faire lire la lettre de Guy M\u00f4quet dans chaque \u00e9cole, \u00e0 chaque rentr\u00e9e. 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